总体功能介绍
《动漫练习》总述

《动漫练习》,以小学同步练习为基础,以同步课堂提升教学效果为目标,以触屏动漫为形式,以多终端为载体,寓学于乐,是教师教学的好帮手。

《动漫练习》,是一套可以直接使用,可进行课堂板演,也可布置为多媒体作业的同步动漫练习资源;同时,教师还可轻松自主创设多媒体例题、随堂练习、随堂检测、课后作业,以及阶段测验,以进行多种教学模式下的教学支撑。

此外,《动漫练习》通过强大的数据统计分析功能,助力教师即时掌控教学进程,高效进行教学决策。

《动漫练习》特点

备课中心概览

"备课中心"是教师课前的主要活动空间,在这里,教师可以根据自己的教学进度进行相关章节的动漫练习资源的浏览,寻找适合在教学活动中使用的动漫练习资源,可以用来作为课前预习、课堂演练、课堂检测,以及课后作业等。

教师还可以在"备课中心"根据自己执教班级的情况创建()针对性的多媒体例题与练习,也可以引用()与修改()公共动漫练习库中的资源进行再修改。

在这个功能模块上,教师可以为后续的课堂教学进行有效的资源汇集(-->),也可以直接进行课前预习作业、课后巩固作业的布置。

应用场景--课前预习

教师在备课中心布置预习练习,学生在课前通过练习的方式检测预备知识。这种形式,相比传统的书本预习而言,对学生更有吸引力。

之后,教师通过对全班学生的预习情况的分析,可以调整教学设计,更好的突破多数学生潜在的薄弱点和难点。

应用场景--课堂练习(大屏板演、随堂练习、统一测评)

将动漫练习有机地融入课堂教学,通过活泼的交互(答题)形式,可以有效提高学生课堂学习的主动性,激发学生学习的兴趣,从而达到提高课堂教学效率的目的。

教师可以将设问改编成"动漫练习",通过教师的PC进行投影。学生上讲台通过操作教师PC来进行"回答",其他同学观看大屏幕投影,以了解讲台上学生的回答情况。

如果教室内有大屏幕交互式电子白板,如下图,则学生上讲台,只需要直接在电子白板上进行触屏操作,事实上,《动漫练习》相当一部分的游戏交互还可以支持划屛操作(手势识别),比如下图,手指在屏幕上向左或者向右划,则猴子就会向相应方向跳跃;如果手指向上划,则猴子就会向上爬,去摘取学生认为正确答案的桃子。讲台下的学生无论是赞成还是反对,都带着自己的答案和期待,等着游戏对错反馈的动画来进行印证。

将动漫练习引入课堂,不仅承接了现有教学课件的图像化、直观性、动态等待性,还在此基础上以游戏的形式进行例题讲解。学生可以直接上台操作,加强了其课堂教学过程的参与性,而对答案进行选择的过程(即可上台直接进行答案的选择操作)对于学生也是一种吸引,在一定程度上能更好的提高其注意力,从而提高课堂效率。

更重要的一个应用模式,是统一测试与自主练习,教师可以更好的获得学生对于知识掌握的情况,详情请阅读后续章节。

应用场景--课后作业

借助动漫练习,结合鲜活的图片、声音、动画以及强大的统计评价功能,用之于课后巩固,可以激发学生学习兴趣,使学生主动、活泼地学习,加深对课堂知识的巩固和理解。

与此同时,教师可以随时察看全班学生对于整个章节、每套试卷的整体掌握情况,也可以查看每一个学生的具体情况,从而为进一步的整体教学与个性化帮助提供科学的依据。

《动漫练习》是课堂教学的伴侣与延续,是学生的同步练习的"好助手",是教师教学的"好帮手"。